lms.synergy.ru@gmail.com
Оставить заявку
Тесты МТИ
Курсовые
Практики
Дипломные
Вопросы
Блог
Контакты

Заказать решение теста "Педагогическая конфликтология"

Определение педагогической ситуации сформулировала …
Существуют следующие методы тренинговой программы: …
К типологии педагогических конфликтов по содержанию относят…
Конструктивное педагогическое общение – это …
Упорядочьте шаги алгоритма работы школьной службы медиации:
Педагогическая позиция – это …
Гуманистический характер образования, приоритет общественных ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности четко зафиксированы в …
В числе наиболее распространенных уровней педагогического взаимодействия, имеющих свои особенности, можно назвать уровень … (укажите 3 варианта ответа)
Способность сдерживать свои эмоции и не переходить к действиям сразу – это…
Группа конфликтов, в зоне риска которой оказываются подростки из неблагополучных или из неполных семей, – это … группа конфликтов
В рамках … подхода участники фактически самостоятельно определяют повестку медиации, в то время как медиатору отводится второстепенная роль
Трудность в деятельности участников образовательного процесса с различных позиций тщательно проанализирована в исследованиях …
К основным методам упреждения конфликтов в педагогической деятельности не относятся… (укажите 3 варианта ответа)
Относительно устойчивая целостная система знаний, вбирающая в себя наиболее емкие пласты современного социально-философского познания, – это …
Упорядочьте перечисленные события по хронологии:
Овладение основами переговорного процесса полезно …
Упорядочьте уровни комплексной профилактики и коррекции процесса профессиональной деформации личности педагога (от первичного уровня к более высоким)
Развитие … педагога, позволяющей обеспечить конструктивный характер поведения в конфликтной ситуации, является важным аспектом его социально-профессионального и личностного роста
Расположите следующие явления в последовательности от общего к частному:
Сопоставьте описания медиативных техник с их названиями:
Директивность – это …
Динамика конфликта находит свое отражение в двух понятиях – этапы и … конфликта
Сопоставьте особенности конфликтных учеников в младшей школе с их описанием:
Компетентность педагога, его знания возрастной …, определяют успешность организации взаимодействия с учащимися, выстраивания с ними системы продуктивного общения, сотруднических отношений.
Сопоставьте типы педагогических конфликтов с их описаниями:
Выделяют такие основные виды методов саморегуляции, как (укажите 4 варианта ответа)
Конфликтология – это относительно устойчивая целостная … знаний, вбирающая в себя наиболее емкие пласты современного социально-философского познания
Медиатор – это ...
Сопоставьте названия тренингов с их целями:
Педагог – это …
Немаловажным фактором в развитии отсутствия конфликтов является педагогическая … – умение никогда не показывать, что педагогу не нравится конкретный индивидуум
Объект изучения в конфликтологии – это…
Педагогическое общение, носящее конструктивный характер, характеризуется направленностью на … (укажите 3 варианта ответа)
Упорядочьте периоды внутри этапа профессиональной зрелости педагога в хронологическом порядке:
Саморегуляция – это …
Сопоставьте названия и характеристики профессиональных кризисов педагога:
Для получения максимальной пользы от ролевой игры для предупреждения конфликта предлагаемые ситуации необходимо как можно больше приблизить к реальным … ситуациям
… конфликты возникают между разными группами участников образовательного процесса (например, это может быть конфликт между учителями и администрацией школы, между разными учебными группами, между разными классами или параллелями)
Установите правильную последовательность этапов конфликтной ситуации:
Сопоставьте мероприятия по профилактике профессиональной деформации педагога и их содержание:
lms.synergy.ru@gmail.com
Оставить заявку
Мы не занимаемся незаконными видами деятельности и НЕ предоставляем своим клиентам аттестаты, дипломы и прочие документы об образовании.Мы действуем в рамках российского законодательства, оказывая методическую помощь в написании учебных работ согласно Ваших требований и в соответствии с нашими условиями сотрудничества.

Наши специалисты предоставляют услугу по сбору обработке и структурированию информации по заданной теме и в соответствии заданному структурному плану. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания. Выполнение научно-исследовательских работ, в соответствии со ст.ст. 769-778 ГК РФ.